为深化智慧水利专业学生对河湖生态系统的认知，筑牢水利工程建设的生态理念根基，3月9日，水电院邀请吴龙华教授开展河湖系统生态保护专题学术讲座。2024级智慧水利专业全体同学齐聚现场，聆听了这场兼具学术深度与实践价值的专业分享。
讲座伊始，吴龙华教授以“河湖系统——社会子系统对自然生态子系统的胁迫”为核心主题，开篇明义地阐释了河湖生态系统的核心构成与运行逻辑。他指出，在河流生态系统的整体架构中，自然生态子系统是一切运行活动的前提与基础，其水文循环、生物链结构、水土保持能力等要素，共同构筑了河湖系统的生态基底。
在阐述两大子系统的依存关系时，吴龙华教授结合多年研究成果，深入剖析了人类社会的主观能动性所带来的双重影响。他强调，人类具备强大的适应与改造自然环境的能力，这种能力在推动社会进步、提升生产效率的同时，也让社会子系统对自然生态子系统形成了显著的反作用。不同于自然演化的缓慢进程，人类通过工农业生产、城市建设、生活活动等社会行为，对自然生态子系统进行着主动且深刻的改变，这种改变既包含合理的开发利用，也潜藏着不容忽视的生态胁迫，而这正是当前河湖生态保护面临的核心问题。
随后，吴龙华教授聚焦“工农业生产与生活污染”这一核心胁迫因素，结合近年来《中国环境状况公报》的权威数据，客观分析了我国河流水环境的现状。他表示，尽管我国河流水环境质量总体呈现逐步改善的良好态势，但部分地区、部分河段仍处于不同程度的污染状态，生态修复任务依然艰巨。针对污染成因，吴龙华教授明确指出，人类无节制的生产生活活动是主要诱因，而有机污染物则是河流水环境污染的主要物质类型。
为让同学们更直观地理解污染问题的复杂性，吴龙华教授详细列举了有机污染物的具体类别，包括氨氮、总磷、化学需氧量、高锰酸盐指数和挥发酚等，并结合实际监测案例，解读了各类污染物对水生生物、水体自净能力乃至整个生态链的破坏机制。
讲座过程中，吴龙华教授还结合国内外河湖生态治理的典型案例，将理论知识与实践应用紧密结合。他既分析了部分地区因过度开发导致河湖萎缩、生物多样性锐减的教训，也分享了生态修复工程、水环境综合治理项目的成功经验，让同学们深刻认识到，智慧水利专业人才在河湖生态保护中肩负的重要使命——不仅要掌握水利工程的核心技术，更要树立“人与自然和谐共生”的理念，运用人工智能、大数据、遥感测绘等现代技术，为河湖生态系统的保护与修复提供智能化解决方案。
水利水电学院始终高度重视专业人才的综合培养，聚焦国家水利事业发展需求，结合智慧水利专业的学科特色，定期邀请行业专家、学术大咖开展专题讲座，搭建理论与实践衔接的桥梁。此次讲座的成功举办，进一步夯实了2024级智慧水利专业学生的专业基础，激发了同学们投身水利生态保护事业的热情。同学们纷纷表示，将以此次讲座为契机，刻苦钻研专业知识，锤炼实践能力，努力成长为兼具技术素养与生态理念的智慧水利人才，为守护祖国的河湖生态、推动水利事业可持续发展贡献自己的一份力量。(信息来源：水利水电学院)